教育——缺的是理解 招远郭家埠学校 刘向阳

原点

      这几年点开各大门户网站，经常看到“教师体罚学生”“学生家长殴打教师”之类新闻。不知从何时起，教师与家长关系开始变得微妙起来，究其原因，我认为是在这个浮躁的年代，学校与家长之间欠缺根本的理解与沟通。

      改革开放以来，西方一些所谓的民主，自由，功利思想影响了部分人，中华民族多年的苦难历史让这部分人于文化上极不自信，于是，在大环境下，学校变得“急功近利”，家长学会了“维权索赔”，本来和谐共处，携手教育孩子的二者变的类似商业中的“利益竞争者”。曾有人说，教育是这个社会的一片净土，这里面没有利益，没有交易，只有爱和奉献，但目前我们的教育事业最需要的却是理解与沟通，中国五千年的文化底蕴深厚，我们没有理由自卑，对于学校与家长之间的承诺，也许别人是白纸黑字的合同契约，我们也许更多的是道义，是诚信，但这不应当成为我们互相怀疑的理由。以前，我们的老师是师傅，学生是徒弟，师徒如父子，我们讲“尊师重道”是人们对教师的尊重，我们讲“严师出高徒”是教师对学生的责任。如今，我们不在重视这些，更在意的是利害，是交易，夹在当中的孩子们便成了相互利害共同体中的重要砝码，物质的社会和文化的缺失让我们彼此不相信，家长的敌视怀疑，学校的明哲保身，我们谁也不愿意先拿出自己的诚心，去沟通交流，毕竟契约，法制，规则就摆在那里，家长与学校之间只能是棋盘两头的对弈者。

     有教无类、因材施教、终身学习、人人成才，这便是我们心中的中国教育梦。然而任何事物的发展变化都不可能一帆风顺，前进的道路总是曲折坎坷，在这个伟大的时代，我们教育工作者任重道远。

嗖嗖帮办

感同身受，现在学生一出什么问题家长第一反应是找老师追究，根本不好好静下心来自问一下孩子为什么会出现这样的问题，每个孩子都是家庭的复印件都是家庭的一面镜子，家长的一举一动一言一行孩子都看在眼里学在心里，老师和家长的心思是一样的都希望孩子将来能成才，但是每个家庭教养出来的树苗就是不一样，所以孩子的教养比教育孩子更重要。

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      理解只是对结果的被动接受，我们缺这个吗？表面上看是的。但是延伸开看，却未必是这样了，秦桧卖国，按现在最新说法，这是促进民族融合，这样的理论让我们理解，理解了如何，不理解又如何？
      我认为当今社会缺的是标准和奖惩制度以及执行。
      没有标准，就不知道如何做。师者，所以传道授业解惑也。怎样算传道，怎样是合格的传道，怎样是优秀的传道？是学生的成绩还是所谓的投诉？
      今天先到这儿，后面再说。